Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar 02 Kampung olo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bahwa adanya pengaruh lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa di sekolah dasar 02 Kampung olo dan mengkaji seberapa besar lingkungan belajar yang dilakukan mempengaruhi motivasi belajar  siswa. Penelitian bersifat kuantitatif korelasional dengan populasi 50 siswa di Sekolah dasar 02 Kampung Olo. Ukuran sampel pada penelitian ini 50 siswa dilakukan dengan menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah skala likert, kuesioner yang telah diuji validitas dan reabilitasnya. Data dianalisis menggunakan rumus mean. Hasil analisis data menjelaskan terdapat pengaruh lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa 0,191. Maka, hipotesis secara simultan membuktikan adanya pengaruh signifikan antara lingkungan belajar dengan motivasi belajar siswa. Perhitungan pada koefisien determinasi menerangkan bawah variabel lingkungan belajar mampu menjelaskan variabel motivasi belajar siswa 80,9%.