Peran Kepala Sekolah dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar

Abstract

Kurikulum Merdeka Belajar adalah sebuah kebijakan dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Riset Teknologi yang ingin mewujudkan kondisi belajar yang menyenangkan, baik itu untuk guru maupun siswa. Kurikulum Merdeka Belajar dapat dipahami sebagai penerapan kurikulum yang mengedepankan situasi yang menyenangkan dalam proses pembelajaran, serta adanya peningkatan berpikir guru yang inovatif. Artikel ini menggunakan studi literatur, juga dikenal sebagai tinjauan literatur sebagai metodologinya. Hal ini dimaksudkan agar kepala sekolah dapat menerapkan kurikulum merdeka belajar di sekolah yang dipimpinnya agar guru dapat berpikir secara kreatif dan inovatif dalam melaksanakan proses pembelajaran.